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Anônimo(a)

adaptação escolar na educação infantil?

adaptação escolar na educação infantil?

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2 Respostas

  1. A adaptação na escola infantil é lenta, gradual e envolve a paciência dos pais e dos professores.
    Primeiros dias, as aulas devem ser curtas, os pais devem entrar com as crianças, ficar um pouco na sala, avisar que irão volta daqui a pouco.
    O professor deve fazer atividades que façam a criança se distrair, como fantoches, contação de história.
    Os pais devem vir buscar na hora combinada, conversar, saber como foi o dia, e perguntar para o professor se precisa conversar mais com a criança sobre as aulas.

    Assim, encaminham, e pais não devem ficar com muita dó, porque quase todos choram nos primeiros dias.

  2. Ter quatro ou cinco anos significa ver e experimentar muitas coisas pela primeira vez: a escrita do próprio nome, descobrir as minhocas debaixo dos vasos, conseguir fazer um “morcego” nas aulas de educação física, dosar a força para quebrar o ovo da receita, construir rios e represas no tanque de areia, surpreender-se com o resultado da mistura de tintas, perseguir os sapos escondidos no bosque, perceber o significado de equipe ao somar os pontos de um jogo, ler a primeira palavra, perder o primeiro dente… e no final do dia, levar uma lembrança de cada atividade impressa no uniforme.
    Num ambiente acolhedor e seguro a criança vivencia outras formas de relacionamento. Seu mundo expande-se: ela assume outros papéis e encontra novos desafios na convivência entre iguais.

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